学习是有方法可寻的
入门的冲动
记得在学校里，学 Python 和 R ，不管怎么学，不管买几本书，都好像停留在 if 和 for上面，信誓旦旦地说学习，却总是在入门阶段徘徊。没有目的的学习，总是会让人停留在边缘地带，于是乎每次的信誓旦旦，总会让自己一次又一次地陷入更深的深渊。坚持需要“源动力” ，学习的过程，是不断地获得正反馈的过程，没有反馈是很难坚持的。当然，不同人需要的“反馈时长”是不同的，有的人可以为一件事坚持几个月，有的人获得反馈的时长超过几十分钟，就觉得没意思。所以，阅读这种需要长时间反馈的东西，会渐渐地被快餐式、碎片式的潮流替代，成为少部分人的热爱。然而搞笑的是，提供这些碎片的人，往往是少数派——会乐此不疲的花大量的时间去钻研某件事，从而获得这种“反馈碎片”的快感，然后云淡风轻地大谈特谈其中的“坚持”，实际上他能一直，甚至持续地获得其中的快感，而这些都是“坚持”的基础，但是这些却是经常被忽视的存在。
带着目的学习
当一个人，具备一定的基础知识（语数外理化生等基础逻辑）后，有效的学习需要进阶新的层次——“带着目的学习”。当然，这种学习与高分考试有着本质的区别，目的不再明确，正因为目的不再明确，反而更要带着目的学习，定义目标，提出问题，设计解决方案，实施，试错，获得正反馈。
学习的链式反应
一个人能做好一件事，就能做好“所有相关的事”，做好的原则并不完全在于结果，而是在于面对一个问题，如何拆解、实施和解决的能力。学习需要像链条一样，或者像树木一样，一环扣一环，枝繁叶茂。没有好的根基或者底层语言，是很难跨出自己熟悉的领域的。学习需要层层递进，而不是突兀地跳转，这里的层层递进并不意味一定要按顺序去学，你需要时长地改变方法 —— 如引导、铺垫、插叙、倒叙、转折等。但是，当所有的碎片拼接完成时，它一定是环环相扣的，层层递进的，宛如苍天大树。
学习的方法
- 通过一个经典的案例（多为推荐，多为视频形式），将自己代入其中；
- 一步步地，手把手地教学，先实现目的，不求甚解；
- 重复经典的案例，学习的同时恶补基础知识和专业知识，过程可以百度或交流（QQ群等学习社群）；
- 选读一本专业的书籍（最好是推荐的），不同阶段选用不同的推荐书籍；
- 重复经典的案例，重点理解流程和方法；
- 用所学的东西，解决类似的问题（需要穿插在整个学习过程的始末），不断地获得正反馈。